Nossa Produção

Resumo
Aprender uma linguagem de programação é tida como uma tarefa complexa. Mundialmente as taxas de reprovação nos primeiros contatos nas universidades ultrapassam os 60% em algumas situações (Beaubouef & Mason, 2005; Hawi, 2010; Júnior, Rapkiewicz, Delgado, & Xexeo, 2005; Robins, Rountree, & Rountree, 2003; Sarpong, Arthur, & Amoako, 2013) . Muitos trabalhos vêm sendo realizados com intuito de buscar alternativas à resolução do problema de retenção, muitos deles no que diz respeito a ferramentas que permitam promover o engajamento dos estudantes. Uma das alternativas suscitadas são elementos de entretenimento aliados à aprendizagem, como os jogos e processos gameficados. O presente projeto trata do desenvolvimento de uma arquitetura gameficada para aprendizagem de estrutura de dados e Algoritmos. Considerando que os jogos vêm sendo defendidos como alternativas lúdicas ao processo de aprendizagem, pelo seu potencial afetivo de gerar motivação e consequentemente, engajamento.

Resultados
–

Responsáveis
Fabrizio Honda
Fernanda Pires

Resumo
O projeto será executado na Escola Superior de Tecnologia (EST) – UEA, através de oficinas e tem como finalidade introduzir os conceitos de lógica de programação de forma concreta através da criação de um sistema web. Os estudantes conhecerão os conceitos sobre desenvolvimento web, que nas grades dos cursos de computação são vistos apenas nos últimos períodos da graduação. Através das oficinas realizadas, os graduandos aprenderão a lógica de programação e frameworks que o auxiliarão para entrada no mercado de trabalho e seu desenvolvimento profissional na área. O público alvo do projeto, são estudantes dos cursos de computação da Escola Superior de Tecnologia que desejam aprender sobre a criação de sistemas web e lógica de programação, se desenvolvendo no âmbito profissional e pessoal. O projeto é inovador pelo fato de se utilizar um recurso que abrange todo o conceito de lógica para programação até conceitos como programação orientada à objetos, através de atividades em que os estudantes estarão constantemente praticando e vendo seu resultado através de produtos desenvolvidos por eles.

Resultados
–

Responsáveis
Fernanda Pires
Jakson Protázio

Resumo
Esse projeto tem como objetivo incentivar a participação feminina na área de STEAM, especificamente em Computação. As atividades serão promovidas através de oficinas e palestras sobre “Meninas na Computação” para comunidade em geral e para a comunidade da EST (Escola Superior de Tecnologia). Relatos de experiências realizados com processos de aprendizagem em computação, com meninos e meninas, indicam a inexistência de diferenças significativas entre gêneros na primeira infância, entretanto, na adolescência, quando esses jovens ingressam no Ensino Médio, nota-se a prevalência da escolha dos meninos pelos cursos de Ciências Exatas e o mesmo não ocorre entre as meninas. (Barr & Stephenson, 2011; Lauschner et al., 2016) . Discutir as possibilidades e desafios do ingresso nos cursos de exatas pode desmitificar alguns tabus e incentivar o ingresso de meninas em TI.

Resultados
– Artigo: Operação Lovelace: Uma abordagem lúdica de aprendizagem para introdução de aprendizagem em algoritmo.

Responsáveis
Jeniffer Macena
Marcela Pessoa

Resumo
O objetivo deste trabalho é promover a inclusão digital de professores da rede pública de ensino através da criação de animações digitais e levou em consideração a carência de programas de formação continuada para educadores, bem como o panorama de sala de aula observado durante os programas de estágio obrigatórios do curso de Licenciatura em Computação da UEA que diagnosticaram a carência de conhecimentos sobre ferramentas digitais que poderiam ser utilizadas em sala de aula, de acordo com o público alvo (crianças imersas em tecnologias digitais). Essa proposta foi delineada com o intuito de promover o letramento digital desses professores, utilizando como cenário suas necessidades em sala de aula. Durante as oficinas formativas, serão trabalhados conceitos, aplicações de ferramentas digitais e suas aplicações em sala de aula. O projeto além de prover benefício aos educadores, proverá um espaço de pesquisa e compartilhamento para o estudante bolsista, que é um licenciando em Computação.

Resultados
-???

Responsáveis
Marcela Pessoa
Raquel Lais

Resumo
Esse projeto tem por objetivo auxiliar o desenvolvimento do Pensamento Computacional através da promoção de oficinas de criação e aplicação de jogos. As oficinas serão compostas por jogos de lógica com o intuito de estimular as estruturas cerebrais e apresentar conceitos relacionados à área de Computação fazendo uso de atividades lúdicas sem contato com computadores ou qualquer equipamento eletrônico, conhecido na área de computação como Computação Desplugada. As atividades serão projetadas para desenvolvimento em equipe, encorajando o espírito colaborativo e a interação entre as crianças. Com os jogos e materiais lúdicos criados nas oficinas será disponibilizada uma coleção de ferramentas que poderão ser usados em outras aplicações e outras atividades.

Resultados
-???

Responsáveis
Luiz Fábio
Marcela Pessoa

Resumo
Este projeto tem como objetivo possibilitar a aprendizagem de conceitos fundamentais da computação através do conhecimento da arquitetura computacional possibilitando melhor abstração dos conceitos fundamentais numa abordagem prática por intermédio de oficinas que envolvem a montagem e manutenção dos componentes de um computador. As oficinas utilizarão uma abordagem construcionista, através do desenvolvimento de objetos de aprendizagem oriundos de oficinas de hardware. Para as oficinas serão utilizados hardware para ilustrar os conceitos básicos de programação de computadores. As ações visam capacitar estudantes do Ensino Médio sobre arquitetura e programação de computadores, atraindo-os para os cursos de Computação da EST.

Resultados
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Responsáveis
Jean Machado
Marcela Pessoa